Безопасное детство.

[Крассула]

А вот нежданчик в виде ответа на вопрос куда катится образование... оперативненько взялись...
http://www.zavuch.info/news/news_main/117/

[Андруха]

Да... Похоже пора браться за эту проблему основательно.
Правителям срочно потребовались необразованные, не умеющие думать потребители, воспитанные на коммерческой основе образования с малых лет. Проблема глобально даст о себе знать спустя некоторое время, что говорит о долговременных планах правительства. ЭЭй, сторонники "великих кормчих", давайте, расскажите нам о "дальновидности и мудрости" оных.

[Александр Владимирович]

Крассула, вот и ответь, кто виноват и что делать? Если вы работаете в школе, наверняка обсуждаете настоящее и будущее образования. Хочется знать мнение профессионалов, которые сеют разумное и доброе.

[Танико]

А вот что интернет в клювике принес:
"Знания не главное!"-концепция современной школы.

"Знаниевая" модель образования, которая переживает свой кризис, - проявление тенденции, зародившейся в эпоху Просвещения с ее культом разума и знаний: знание определялось как социальная сила, способная преобразовать мир; невежество - как источник всех бед. Устранив невежество, можно построить идеальное общество.
Современная эпоха убеждает, что прогресс знания при недостатке культуры, нравственного развития порождает множество проблем, грозящих самому существованию человечества.
С точки зрения философов, осмысливающих проблемы современного образования, кризис образования порожден, прежде всего, ориентацией на знание, так как содержание школьных дисциплин на 20-30 лет отстает от содержания науки. Следовательно, если ставить целью формирование знаний, умений и навыков, то кризис непреодолим.
«Знаниевая» модель оказывается неэффективной с точки зрения специфики современной культуры. Современная культура – это, прежде всего, массовая культура, которая создается средствами массовой информации. Она мозаична, фрагментарна, не формирует универсального, объемного образа мира. Поэтому задачи образования сегодня, когда оно теряет статус единственного источника информации, - научить ребенка ориентироваться в этом разноречивом потоке информации, вырабатывать критическое отношение к ней, формировать объемный, целостный образ мира, препятствовать процессам стандартизации, унификации личности, порождаемым массовой культурой, а, следовательно, развитие индивидуальности личности.
«Знаниевая» модель неэффективна с точки зрения развития самой личности. Результатом образования должны быть не знания (которые рассматриваются как средство), а личностные характеристики (результат переработки знаний), т.е. культура (суждений, убеждений, речи, поведения, нравственная, политическая, эстетическая и т.д. культура). Таким образом, конечным результатом образования должно стать не просто знание, а, прежде всего, культура личности. Основные представители педагогической антропологии: К.Д.Ушинский, Л.С.Выгодский, П.П. Блонский, М.Бубер и др.
Основные проблемы: индивидуальное развитие личности, взаимодействие личности и общества, социализация, амбивалентность личности, проблема ценностей, творчества, счастья, свободы, идеалов, смысла жизни и пр.

В общем- ученики будут тупые, но счастливые

[Крассула]

Крассула, вот и ответь, кто виноват и что делать? Если вы работаете в школе, наверняка обсуждаете настоящее и будущее образования. Хочется знать мнение профессионалов, которые сеют разумное и доброе.

Искать виноватых не буду, бесполезное это дело, впрочем я об этом говорила. Что делать? Продумывать для своего ребенка лично вас устраивающий образовательный маршрут. У меня кроме примера дворянского образования в царской России ничего на ум не приходит.  Что-то мы рано, видимо, избавились от личных библиотек в квартирах.
По большому счету подавляющему количеству народа вся эта возня недовольных реформами в образовании безразлична. Скажи им, что уберут предметы, так они не расстоятся, обрадуются даже.
Последний пример. Только сегодня ко мне шли родители по поводу установки турникетов. Особенно "порадовали" некоторые классные руководители, которые прибегали спросить ну как еще объяснить родителям, что бесплатные турникеты это хорошо... У нас, говорят, уже слова закончились убеждать! И так объясняем и по другому, а они тупо: я против, понятно?! Прикольно, после последних случаев однако некоторым нужно повторно пояснить, что проход в школы хорошо бы регламентировать. Думаете такие родители будут против того, что уроков станет меньше? Да бросьте вы! Знаете сколько родителей сейчас эксплуатируют своих детей в качестве сиделки с малыми? Сколько не занимаются их воспитанием совсем? И у скольких родителей номер телефона классного руководителя в телефоне подписан "Не бери трубку!!!"

[Анатольич]

[quote author=Крассула link=topic=35785.msg719279#msg719279  Думаете такие родители будут против того, что уроков станет меньше? Да бросьте вы! Знаете сколько родителей сейчас эксплуатируют своих детей в качестве сиделки с малыми? Сколько не занимаются их воспитанием совсем? И у скольких родителей номер телефона классного руководителя в телефоне подписан "Не бери трубку!!!"
[/quote]
интересно,зачем они вообще детей рожают?.....

[Крассула]

это у них само собой получается, по ходу жизни, видимо 

[Андруха]

У меня кроме примера дворянского образования в царской России ничего на ум не приходит.

Пример, конечно, хороший, но, к сожалению, утопический. Не всем дано быть дворянами 
У меня к Вам такой вопрос, как к практикующему педагогу: советская система образования была лучше сегодняшней? Идеологическую составляющую трогать давайте не будем, исключительно объем знаний и способ их подачи.

[FISHKA]

Мне представляется, что и церковно-приходская" система образования была намного эффективнее нынешней "инновационной".  Возможно, у "старорежимных" выпускников не было в голове "объемной картины мира" и не обладали они "широким научным мировоззрением", но полученые "базовые" знания+природная смекалка+морально-нравственные установки и любознательность послужили хорошей почвой для произрастания "плеяды ученых с мировым именем", которые не смотря на революцию, гражданскую войну , все колдобины пути к "светлому будущему" и вторую мировую двинули-таки нашу страну к звездам.
Куда двинут нас "продукты" нынешней системы образования - даже думать не хочется! Пока еще в школах/СУЗах и ВУЗах остаются учителя и преподователи из "той" жизни. Но их все меньше и меньше, а "с высшим без начального" все больше и больше

[голдик]

Хорошая статья на эту тему
Евгений Ямбург: Близорукий бухгалтер пришел на смену учителю
http://www.novayagazeta.ru/society/52529.html

[Крассула]

Пример, конечно, хороший, но, к сожалению, утопический. Не всем дано быть дворянами 
У меня к Вам такой вопрос, как к практикующему педагогу: советская система образования была лучше сегодняшней? Идеологическую составляющую трогать давайте не будем, исключительно объем знаний и способ их подачи.

По объему информации - советская школа лучше. Все учебники были написаны в соответствии с возрастными особенностями. Может картинок ярких не хватало, но раньше и не было таких возможностей.
Сейчас под маркой обновления материала, который, якобы, уже устарел, добавлен огромный объем (сомнительной новизны), причем по новым учебным планам изучить его надо за меньшие часы и в более короткий срок. Поскольку сроки изучения материала сократили, то в более младших классах сейчас изучают тот материал, который изучали позже. К возрастным особенностям не весь материал сейчас подстроишь (ну невозможно некоторые вещи упростить настолько!) Межпредметные связи разрушены. Нормальным явлением сейчас стало то, что изучение по предметам естественно-научного цикла некоторых понятий происходит быстрее, чем дети учатся понимать их в математике. Например: масштаб в географии - начало 6-го класса, а задачи на масштаб в математике - в конце. С графиками та же песня.
Только зачем, собственно, бередить прошлое? Возврата все равно не будет. Кто ж от таких денег откажется: новые учебники выпускать? Вот и борется наша проХфессура, то один лагерь свою идею протолкнет, то другой.
А по поводу утопии, так я не согласна. И сейчас самые умные детки - это те, у которых родители всем своим стилем жизни демонстрируют приоритет знаний (не социально мотивируют на учебу - деньгами или подарками за хорошие отметки, а именно подчеркивают важность знаний). Такие при любой системе сохранят свой потенциал.

[Alichka]

Читаю я эту тему, читаю. Все говорят, что государство должно, школа должна, мечтают о колючей проволоке вокруг садов и школ, но почему-то мало кто сам заботится о безопасности своего ребенка.
Утром пока я отвожу ребенка в сад, муж ждет меня в машине. И буквально на днях обратил внимание, что все, абсолютно все (сама в шоке), кто привозит ребенка в сад не то, что в спец. кресло не сажают, даже не пристегивают детей. Мало того, видел несколько индивидов в виде мамашек, сидящих на переднем сидении с ребенком на руках. Наблюдал он за этим несколько дней и ни одного детского кресла не увидел.
Мне даже добавить нечего.

[Александр Владимирович]

Ну, вот опять никто не виноват?

[Каратель]

При чем тут кресла? Разговор о политике проводимой государством и общем молчании ягнят. Кресло, кресло, понятно, что тут ответственность родителей.

[anu]

А по поводу утопии, так я не согласна. И сейчас самые умные детки - это те, у которых родители всем своим стилем жизни демонстрируют приоритет знаний (не социально мотивируют на учебу - деньгами или подарками за хорошие отметки, а именно подчеркивают важность знаний). Такие при любой системе сохранят свой потенциал.

Здорово! Это, действительно - здорово! Очень, прямо таки удивляют детки, которых иногда называют новым поколением - "индиго". Их много сейчас. Их отличает ясный взгляд, но есть в нем и некое "взрослое понимание", кажется, что они глядят внутрь.. они рано начинают ходить, говорить. Очень интересно наблюдать глазастого маленького человечка, который смышлено совершает действия с игрушками, лопочет, объясняя себе и другим.. А не так давно гуляли по бухте в выходные, боже мой! Взрослые полупьяные дяди и тети, прут с собой бутыли "Охоты", тут же пьет коктейли молодежь, среди мусора и бутылок гуляют маленькие детишки, выбирая камешки и кидая в воду. От людей прет агрессия, полупьяные мамаши и папаши.. один малыш почувствовал состояние взрослых запулил камень другому в голову, зачем, почему? А рядом родители обоих пьют и ссорятся!

[Каратель]

Не хочу показаться грубым, но это именно тот результат, которго добиваются. Кто? А тот кто условия такие создал от ситуаций в государстве до ситуаций в семье.

[anu]

Не хочу показаться грубым, но.. покажусь!
Как вы все за..ли!!!

Конституция РФ

Статья 2

Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.

Статья 3

1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ.

2. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.

Да-да, именно ВЫ, и я и вы от самого нищеброда до президента (неудачная, по-правде, "шкала") - и есть, ОНО САМОЕ! Любой, читающий эти строки: клерк, менеджер, гопник, депутат, ФСБшник, водитель, врач, офицер-подводник, чиновник, психолог, алкоголик, оператор отделительно-зародышевой машины, тролль, мент и пр. Все вместе и каждый, как самостоятельная разумная (надеюсь) единица,  - государство

защита прав и свобод человека и гражданина
Человека и Гражданина! Кто нибудь доказал, кроме демонстрации своих амбиций, что вы именно таковы! Права кого защищать?! Свобода между пивом, футболом и прочей херней, которые выбирает индивид?!! Государство тянет за рукав в ларек, выпить! Член, простите не стоит, - Путин виноват! До абсурда уже.. Есть же альтернативы! Не может их не быть.  Зажратый чинуша - бОльший государственник? Кто это определил? Зажратый чиновник, или тот кто ему поклоняется? Или тот, кто ненавидит и того и другого? Вот и вся свобода...

Один умный человек сказал примерно следующее:
Современное общество состоит из обманутых и обманщиков. К сожалению, обманутые стараются не замечать обман и превозносят обманщиков. Таким образом маленькие обманщики поклоняются большим

[Alichka]

При чем тут кресла? Разговор о политике проводимой государством и общем молчании ягнят. Кресло, кресло, понятно, что тут ответственность родителей.

Ну почему же? Когда началась эпопея с креслами, очень даже хорошо всех штрафовали. А сейчас как-то позабылось. Так что не надо от этого отмахиваться.

[Лимонка]

Токсикомания стала причиной смерти 13-летней девочки в Петропавловске
   17.05.12
Ее тело было найдено на крыльце дома по улице Школьной. По предварительным данным, причиной ее смерти стало вдыхание паров газа из баллончика, сообщила «Авторадио» и.о старшего помощника руководителя следственного управления края Елена Ильина. Есть также данные, что погибшая и ее несовершеннолетняя подруга попросили купить газ незнакомого мужчину. После чего, зайдя в укромное место, девочка приставила баллон ко рту и вдохнула. Спустя некоторое время потерпевшая почувствовала себя плохо, и в последствии наступила ее смерть. Сейчас следователи проводят проверку по данному факту. По ее итогам может быть возбуждено уголовное дело. Напомним, в прошлом году от токсикомании в Петропавловске умерли три подростка.

Авторадио

[Александр Владимирович]

Вчера смотрю сюжеты по местному ТВ, как обучают детей не стать наркоманами и токсикоманами, чуть не расплакался. Возникает вопрос, в стране если я не ошибаюсь около одного миллиона полицеских, прокурорских, фсбэшников, следаков, фээскээшников, судей, пограничников, в конце концов активистов партии власти, сама власть, и никак не могут побороть проклятущюю наркоманию? Значить всю эту свору имеющих высокую зарплату, льготы, бесплатный проезд на материк и т.д. надо просто гнать взашей и набирать других, кто не сказки про скатерть-самобранку будет рассказывать детишкам и красоваться на экранах ТВ, а выжигать калённым железом всё и всех, что касается изготовлению, хранению, завозу, распространению наркотиков. А по ТВ надо показывать тех кого уже осудили на пожизненное за наркоту или их трупы во время задержания и оказания сопрортивления доблестным борцам с наркотой, тогда может что-то сдвинется с мёртвой точки.

[Goga]

выжигать калённым железом всё и всех,

Появится аста с исмаилом и заклеймят угнетателя

опиумные войны не наше изобретение, надо китайцев спросить как они с этим справились, амеры кстати тоже в анусе.

[Каратель]

А кто крышует привоз и распространение наркоты? Может поэтому справиться не можем?

[vabasso]

Вчера с псиной гуляю, и обратила внимание - сидят дети в песочнице 4-7 лет и играют с бутылками из-под пива, насыпают туда песок, чёкаются и пита пьют, высыпают обратно... Больше играшек в песочнице не наблюдала (детей 6, все из обеспеченных семей). Честное слово, волосы стали дыбом...

[Катарсис]

Вчера с псиной гуляю, и обратила внимание - сидят дети в песочнице 4-7 лет и играют с бутылками из-под пива, насыпают туда песок, чёкаются и пита пьют, высыпают обратно... Больше играшек в песочнице не наблюдала (детей 6, все из обеспеченных семей). Честное слово, волосы стали дыбом...

Дети дома видят застолье и повторяют... Не факт, что там полный абзац, в большинстве случаев обыкновенное застолье.

Вы когда с гостями собираетесь детей изолируете?

[murka]

То, что у детей вместо игрушек пивные бутылки, да еще непонятно от кого - печально.. насчет остального- непонятно, мы тоже выпиваем дома, ребенок это видит.. никто под столом не валяется, всё спокойно.