Беседка на детские темы.

[Медвежоночек]

у нас легко прошло, темпы не было, чесался умеренно... ну несколько штук может и скарябнул, но не расчетывался...
в общем взлягивал дома как здоровый, наличие ветрянки ребенка не напрягало никак. Единственно одурел дома за 10 дней безвылазно... Сегодня в саду оторвется 

У нас в группе мальчик тож с ветрянкой.Вот ждемсс.

лучше в детстве переболеть этой фигней... Это не такая уж страшная болезнь. Только вы если сыпь обнаружите - сами к врачу не ходите - домой вызывайте (независимо от наличия темпы)....

[гость 111]

у нас легко прошло, темпы не было, чесался умеренно... ну несколько штук может и скарябнул

интересно, говорили, что шрам останется если скорябнул, но я помню места, где скорябывал, большие вавы, но шрамов не осталось.

[Танико]

Только вы если сыпь обнаружите - сами к врачу не ходите - домой вызывайте (независимо от наличия темпы)....

да-да-да!!! и сидите на больничном до победного. А то нашей умной педиатриссе лень по детям ветряночным ходить- они в общей очереди стоят и всех заражают. Мы так попали прям перед отпуском..вот весело было на море

[Катёнок]

Виорика порвала журнал "запаска". Автомобилистка растет, наш человек 

[чертенок13]

у меня старший с шести месяцев проявлял интеерс к книгам и журналам. но НИКОГДА не рвал. Любил когда читают, до схи пор любит. Зато младший..вырыывает книжки-журналы и зрук..рвет..и еще писает на них. Помню как описал репку-книжку. Жалко было..цветастая такая.

[гость 111]

я сумела сохранить все книги и журналы, не рвал, не рисовал на них и обои чистые были. 5 лет, вроде взрослый парень, пару раз стоял наказанный в углу, недавно заглядываю за дверь в этот самый угол, а там   в самом углу ободраны местами обои и нарисованы крестики, стрелочки...пронес ручку через таможню  

[Notka]

интересно, говорили, что шрам останется если скорябнул, но я помню места, где скорябывал, большие вавы, но шрамов не осталось.

везет... а мы чем только не мазали ,чтобы не чесал и не сдирал... в итоге 3 небольших шрама на лице и на голове один площадью около 1 кв. см., это из того что сразу видно... ну, хорошо, мальчик - типа их шрамы украшают

[ФигТеДама]

Зато младший..вырыывает книжки-журналы и зрук..рвет..и еще писает на них. Помню как описал репку-книжку. Жалко было..цветастая такая

Однозначно метит!

[чертенок13]

Вчера забирала маленького из садика..он стал требовать забрать..там на шкафичках их поделки, что они на занятиях делают. Нашел свою..зеленая картонка..на которой пластилиновые разноцветные кружочки. Думаю, что это это такое? Читаю тему занятия: "Покормим курочек" . Ну типа картонка это травка..а пластилинчики - это зерно.  Смешно.
И вечером сделали пластилиновый вечер. Папа наш пришел..стал сначала помогать детям лепить, а потом увлекся и сам налепил мне всего. Я купила две большие коробки ..так все вылепили за вечер! Подарят это все бабушке на пасху, сказали.

Однозначно метит!

мне казалось, демонстрирует презрение к литературе..

[гость 111]

нда...про лепку
два дня назад лепили дети кулич и яйца, сверху кулич посыпан разноцветным пластилином, а рядом значит скатанные шарики - яйца. У всех, кроме моего! У моего кулич сверху не посыпан, а просто разрисован стекой, а сбоку прилеплено чудо из разноцветных колечек, типа пирамидки...я расстроилась, сына спрашиваю, что за безобразие, почему ушами хлопал, что это за "ужас сбоку бантик", а он мне отвечает "это не ужас, а городецкий узор!" (на прошлой неделе они проходили эти узоры, рисуя их красками) 

[Катёнок]

таки радоваться надо! такой умный мальчуган растет

[чертенок13]

таки радоваться надо! такой умный мальчуган растет

да тут мама облопухалась..сама ниче в городецких узорах не смыслит..а сына укорила.

[Катёнок]

гы
я художественную школу закончила, и не сразу вспомнила, как городецкий узор выглядит 

[чертенок13]

вооооот..да они умки такие..дтеки маленькие.
Раньше мимо ушей как то пропускала где то услышанные слова о том, как детки все схватывают, как умеют  накапливать и систематизировать знания, что взрослым и не снилось..а щас сама наблюдаю, диву даюсь..
То что Зай рассказала вообще показательно..Если б к примеру в тот день не увидела куличика того, то и не знала бы, что ее сынишка уже такое знает. ДЛя деток оказывается многое норма уже..они знают гораздо больше..чем мы можем себе представить..еще и научить могут.
у нас в саду английский язык ведется. Я к этому делу серьезно не относилась, ну мол ходит да и ходит. А тут муж как то с ним поговорил ( я мужа немного репетирую по английскому)..а потом мне с изумлением: он столько знает!!!!!!!! не может быть чтоб 4,5 лентний ребенок столько знал по английски!
Стала спрашивать..обалдеть..А я и не знала, что у него в головенке уже такой  запас английских слов!
Детки - это просто кладезь..

[гость 111]

да тут мама облопухалась..

и не говорите, вот объясняя ребенку, что нужно сначала выполнить общее задание, а потом уже все что хочешь, если время останется, чувствую, что гения загоняю в угол 

[чертенок13]

чувствую, что гения загоняю в угол 

прямо фраза нашей воспитетельницы..что мы, родители, гениев в угол загоняем.
Она (воспитатель)говорит, да перестанье вы играть в школьных учителей..они сейчас с таким восторгом несут стульчики, когда я им говорю, что щас будем учиться читать..считать..Пожалуйста..не сломайте того, тчо мы делаем..не превращайте это в урок. Пусть чтеие будет для них хобби и наградой, а не трудом.
Она рассказывала про своих дочерей в младшем школьном возрасте. Соседка пришла и говорит: как ты своих читать книги заставляешь? расскажи!
Она говорит, что расхохоталась вместе с дочерьми своими, что мол дня них книжку взять - значит от серьезных дел отлынивать..это именно кайф, отдых..Мол она им говорила, что вот помоете посуду - пойдете читать!  А не так - прочитаете страничку - дам конфетку.

Короче у этой воспитательницы учиться читать - это "если будете себя хоршо вести". И они очень стараются.

[чертенок13]

и не говорите, вот объясняя ребенку, что нужно сначала выполнить общее задание, а потом уже все что хочешь, если время останется,

кстстаи..это как вообще у вас бывает? например когда лепите или рисуете, даете ему задание?

[Катёнок]

Хорошую тему подняли, девоньки!

Вот как бы спорят о ней не только в узких гругах мамаш, но и педагогов-новаторов.
Все большую популярность приобретают методы обучения и воспитания, когда ребенок в своем интеллектуальном и волевом развитии предоставляется словно сам себе. Все это проходит под идеей "не мешать гению", как тут сказала Зай-КотоПёс.
Но в то же время работа по заданию играет не менее важную роль в развитии ребенка, его умственных способностей и даже творчества, как бы ни парадаксально это звучало...

[Катёнок]

Черт, перечитала написанное. Я заработалась...

[гость 111]

кстстаи..это как вообще у вас бывает? например когда лепите или рисуете, даете ему задание?

это им в саду дают задания

[гость 111]

Но в то же время работа по заданию играет не менее важную роль в развитии ребенка, его умственных способностей и даже творчества

вот, а  у нас как-то очень явно это уходит на задний план
мы делаем так, если в саду не получилось, недоделалось, недорисовалось, то на выходных повторяем задание (слепим, нарисуем) я даю парочку советов, но не трогаю работу и все выходит...

[чертенок13]

Но в то же время работа по заданию играет не менее важную роль в развитии ребенка, его умственных способностей и даже творчества, как бы ни парадаксально это звучало...

я бы сказала так.заданий собственно хватает и в садах и школах.
А гению развиаться надо.
Самостоятельность в этом вопросе не означает. что "пусть дитя само по себе что хочет то и делает".
Попросить ребенка лепить кошечку, если он хочет лепить собачку...ну блин зачем это? Но если вам непременно надо, чтобы он лепил именно что то определенное..можно просто сесть рядом и лепить с ним.
Уверена, процентов на 90..что начав лепить свое..он через 10 минут начнет обезьянничать.
Подржать.
Немного не отом..но связано с этим вопросом. У подруги муж уверен, что детям нужна самостоятельность, поэтому когда приходит с работы, он просто занимается своими делами. Каждые полчаса он раздает детям подж..ники так как они начинают ссориться, драться и т.д.
Я считаю что формированием самостоятельности тут и не пахнет. Тут просто пох..зм.
Мой выбор такой. котик..а давай порисуем? не хочешь..ну ладно..пошли в прятки поиграем..не хочешь..а тчо хочешь? домино? оо..круто..пошли в домино!
Пошли с мамой борщ варить! Я тебе дам помидоры резать. Не хочешь помидоры? ну хорошо, картошку мыть так картошку.
Нам как то в саду сказали, что не очень хорошо умеем работать с ножницами. Ребенок их просто не любил. Ну не любит да не любит..Села..снежинки вырезаю..подошел..смотрит. Потом попросил.
Научился и полюбил вырезание так, что его младший брат теперь, и говорит то плохо, и лепит отвратно , и вообще не любит ни читать ни маме помогать (кроме теста) вырезает так..что в саду ему единственному не помогают с этим делом. Спрашивают воспитатели, как научили? Я говорю..старший брат научил.

[чертенок13]

мм..еще момент..Вспоминал, давно еще читала про то, как детки рисовали в саду лошадку..и сдали рисунки. Когда им предложили найти свой рисунок спустя какое то время, то подложили среди детских рисунков еще и лошадку, нарисованную профессиональным художником.
Все малыши чуть не передрались, каждый малыш был уверен, что профессоинльная лошадка - это вот его лашадка, им нарисованная.
Тогда я просто посмеялась.
А недавно в саду..Рисовали курочек. Все куры смешные, несуразные..а у одной девочки росто роскошная курица - розовая, толстая. Так сначала мой сын сказал, что это его курочка..потом еще пара детишек потребовали забрать именно эту курицу, приняв ее за свою!!!

[Катёнок]

Самостоятельность в этом вопросе не означает. что "пусть дитя само по себе что хочет то и делает".

Вот-вот...
Во многих случаях пускание ребенка "по течению" это не развитие его индивидуальности, а открытый пофигизм.
Говоря о работе по заданию, я вовсе не имею ввиду конкретный объект лепки или рисования.
Хотя в некоторых случаях и конкретизация объекта необходима.
Скажем, мы изучаем размеры предметов. Первое, что приходит в глолову - рисование,лепка внеговика. Большой ком снега, средний и маленький. Все достаточно наглядно и понятно, заменяя снеговика, скажем, кошкой, мы теряем простоту объекта, можем запутаться в изучаемой теме, если, например, работаем с детьми с задержкой психического развития.
Работа по заданию в детском саду является важным переходным этапом к работе школьника на уроках. И умение понять и принять задание являются одним из критериев готовности ребенка к школе.

Поэтому, я считаю, и буду стараться с Виорикой совмещать свободное творчество ребенка и выполнение чего-то строго по заданию.
А вообще, детям педагогов и психологов на самом деле не легче, а тяжелее всего, ибо родители применяют знания на практике  

[Only_me]

с Виорикой

А какое уменьшительно-ласкательное может быть у такого имени? Вика-Рика?)) Впервые слышу просто.